近日，由浙江省委宣传部、省委网信办、省教育厅联合主办的“思政星课堂——第三届我最喜爱的思政课老师”推介宣传活动中，杭州师范大学教师顾青青获得“我最喜爱的高校思政课教师”称号。
在学生眼里，顾青青老师讲授的思政课有趣又“有料”，真正讲到了学生的心坎上。
探索思政课新的“打开方式”
面对当代大学生，如何让思政课“入脑入心”？这是顾青青一直在思考和试图解决的问题。
在个人和国家、自我和时代的关系认识中，年轻学生常常感到困惑。“帮助学生厘清这些关系，‘心怀国之大者’，要立足于马克思主义基本原理同中国实际相结合。”她不断寻找契合学生接受特点的教育教学方式，每次上课，她都在课程内容、教学手段、案例选择等方面花费不少心思，甚至一个图文结合，她都要反复打磨。
她的课堂上，没有刻板的灌输、背诵、记忆，她以学生感兴趣的热点问题或思想困惑为导向，引导学生结合理论知识，围绕问题进行调查研究、探讨交流。课堂教学成为师生发现问题、交流问题、解决问题、共同进步的过程，“怎样理解‘基因编辑婴儿’事件中科学精神与人文精神的关系”“怎么看待‘佛系’青年”……在讨论交流过程中，她既准确阐释教学内容，又能运用学生中流行的网络语言拉近师生距离，使课堂氛围十分活跃。
自己必须是源头活水
“要给学生一杯水，自己就必须是源头活水。”为了讲好讲准讲透思政课，顾青青一直在理论学习上下功夫，不断更新理论知识。入校以来，她已主持国家和省部级课题3项，发表论文15余篇，并积极把理论研究成果运用于课堂教学。
为了使思政课更具思想性、亲和力，顾青青更是在教学方法、教学手段上下功夫，不断提高教学技能。2021年，她报名参加了由浙江省教育厅、浙江省教育工会主办的浙江省第十二届高校青年教师教学竞赛，“从教学设计的制作与思路、课堂教学PPT的设计，还有我上课的站位、着装、手势、语速、语气等方面进行了一次又一次打磨，这也是我学习教学技能的过程，‘以赛促学’‘以赛促教’嘛。”顾青青笑着说，她也凭着比赛中展现的教学水平和专业技能获得浙江省第十二届高校青年教师教学竞赛思政组特等奖。
“作为一名高校思想政治理论课教师，不仅应该是一位尽职尽责、学养深厚的教师，更应该是一位仁爱亲和、在学生成长成才路上给予正确指引的人生导师。我将继续努力，做学生成长的领路人和知心人，成为学生心中最美的思政课教师。”顾青青说。
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