5月17日上午，我校音乐学院在玉皇山校区举办了全国音乐学院院长论坛。出席和参加本次论坛的有中央音乐学院、武汉音乐学院﹑星海音乐学院相关领导, 福建师范大学、首都师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学等院校音乐学院或艺术学院的院长与资深教授等共42人。本次论坛围绕：中国现代音乐教育起源之研究；中国现代音乐教育演变与发展之研究；中国当代音乐教育问题之研究；中国音乐教育展望之研究共4个专题展开。

本次论坛由中央音乐学院院长王次炤和我校音乐学院院长田耀农共同主持。首都师范大学音乐学院院长杨青﹑西北师范大学音乐学院院长张君仁﹑武汉音乐学院教育处处长李幼平﹑上海教育出版社音乐出版中心总编范慧英﹑我校音乐学院副院长王同﹑我校音乐学院教授郑祖襄和孟繁云在论坛上先后发言。

李幼平首先在会上作了发言。李幼平指出，现代音乐教育课程面临西方文化与传统文化的碰撞和交融，当前的教育应当从形式到内容，面对当下，面对大众，吸收李叔同先生学堂乐歌运动的精髓，将集体性艺术实践课程化，在实践中传承历史。

王同作了题为“开乐歌先河 创音教新风”的发言。他对我校开展音乐教育的百年历史作了系统而全面的回顾。他讲到，100年前成立的浙江官立两级师范学堂在开办之初即将乐歌课列为重要课程之一，尤其是1912年中国现代音乐奠基人之一——李叔同先生来我校任教，不仅奠基了学堂乐歌，开启了我国现代音乐教育的扉页，而且培养了刘质平、吴梦非、丰子恺等一大批卓越人才。王同还介绍了我校历史上顾西林、俞绂堂等20世纪30—60年代的音乐教育家，运用翔实的历史资料全面地介绍了他们对于传承音乐教育所做出的重大贡献。

在接下去的时间里，杨青就高校音乐教育的办学特色问题作了发言，郑祖襄教授就高师音乐教育与专业音乐教育之间存在的沟通问题提出了自己的看法，孟繁云教授作了“浅析李叔同学堂乐歌‘送别’歌词的审美意象”的发言，王君仁教授提出了现代音乐教育中办学的三个误区与三个困境。最后王次炤对会议作了总结，他指出现代音乐教育应注重文脉与历史,在继承传统的同时注重实践，在理论与实践的有机结合中弘扬历史，开创未来。

本次论坛是中国现代音乐教育界的一次盛会。论坛总结了中国音乐教育的历史与发展，对于今后的现代音乐教育具有深远的意义，起到了积极有力的推动作用。