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学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会
来源:教务处作者:李桂琴时间:2018-10-11 点击:5918

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学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会


10月10日,学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会。校党委书记陈春雷作重要讲话。学校党政班子成员,浙江省教育评估院院长施建祥以及专家组全体成员出席会议。浙江师范大学副校长李伟健主持会议。

会上,陈春雷代表全体师生向专家组对学校的悉心指导和省评估院对学校的关心表示感谢。陈春雷指出,专家组以先进的理念、开阔的视野、求真务实的工作作风对学校本科教学工作以及学校建设发展进行把脉,并提出问题,分析根源。在认真听取了专家组提出的反馈意见后,陈春雷强调,学校党委将尽快专题研究专家们的反馈意见,着力做好整改工作。他要求全校上下要统一思想,增强责任感和紧迫感;要立即行动,全力抓好落实整改工作;要以评促建,巩固评估整改成果。在整改工作推进中,要明确责任、时间进度和确保整改质量。学校要以评估为契机,边改边建,加快推进一流本科教育的建设。

会上,李伟健代表专家组作总体反馈。他从六个方面肯定了学校所取得的成绩,并就学校如何进一步加强本科教学工作提出建议。一是坚持教师教育的办学传统,将教师教育作为学校的立身之本,安身之命,建设高水平的教师教育专业。二是科研反哺教学。高端科研项目成果转化为教学资源。三是加强教育教学方式方法改革,提高学生学习的主动性和积极性。

按照教育部相关要求,专家组其他成员以问题为导向,根据评估考察情况逐一进行意见反馈,从不同角度就明确办学定位、完善学科专业布局、推动科研反哺教学、提高实验教学水平、更好发挥教师教育引领作用、加强工科建设、打造与一流本科教育相匹配的教学管理制度和教育教学质量保障体系等进行了深入剖析,并提出意见和建议。施建祥强调了本科教学工作审核评估的意义和内容,介绍了专家进校评估的规定动作。

在为期3天的评估期间,专家组对学校本科教学工作进行了全方位的考察评估,实地考察了校史馆、图书馆、实验室和电子商务创业园等场所;走访32个职能部门、24个教学单位;访谈7名校领导、66名职能处室负责人、85名院系党政负责人、32位教学管理人员、20名教师、43名学生;随机听课看课57门;调阅21个专业150份毕业论文(设计);抽查48个班次的试卷以及近三年课程大纲、听课记录等档案材料;召开职能部门、教师代表、学生等座谈会共21场,参加座谈会人员共计242人。

学校全体中层干部、校院两级督导、专业负责人、教务科科长、辅导员代表、专家联络员、教务处、学生处、人事处科以上干部参加会议。


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    学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会

    来源:教务处 作者:李桂琴 时间:2018-10-11 点击:5918

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    学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会


    10月10日,学校举行教育部本科教学工作审核预评估专家反馈会。校党委书记陈春雷作重要讲话。学校党政班子成员,浙江省教育评估院院长施建祥以及专家组全体成员出席会议。浙江师范大学副校长李伟健主持会议。

    会上,陈春雷代表全体师生向专家组对学校的悉心指导和省评估院对学校的关心表示感谢。陈春雷指出,专家组以先进的理念、开阔的视野、求真务实的工作作风对学校本科教学工作以及学校建设发展进行把脉,并提出问题,分析根源。在认真听取了专家组提出的反馈意见后,陈春雷强调,学校党委将尽快专题研究专家们的反馈意见,着力做好整改工作。他要求全校上下要统一思想,增强责任感和紧迫感;要立即行动,全力抓好落实整改工作;要以评促建,巩固评估整改成果。在整改工作推进中,要明确责任、时间进度和确保整改质量。学校要以评估为契机,边改边建,加快推进一流本科教育的建设。

    会上,李伟健代表专家组作总体反馈。他从六个方面肯定了学校所取得的成绩,并就学校如何进一步加强本科教学工作提出建议。一是坚持教师教育的办学传统,将教师教育作为学校的立身之本,安身之命,建设高水平的教师教育专业。二是科研反哺教学。高端科研项目成果转化为教学资源。三是加强教育教学方式方法改革,提高学生学习的主动性和积极性。

    按照教育部相关要求,专家组其他成员以问题为导向,根据评估考察情况逐一进行意见反馈,从不同角度就明确办学定位、完善学科专业布局、推动科研反哺教学、提高实验教学水平、更好发挥教师教育引领作用、加强工科建设、打造与一流本科教育相匹配的教学管理制度和教育教学质量保障体系等进行了深入剖析,并提出意见和建议。施建祥强调了本科教学工作审核评估的意义和内容,介绍了专家进校评估的规定动作。

    在为期3天的评估期间,专家组对学校本科教学工作进行了全方位的考察评估,实地考察了校史馆、图书馆、实验室和电子商务创业园等场所;走访32个职能部门、24个教学单位;访谈7名校领导、66名职能处室负责人、85名院系党政负责人、32位教学管理人员、20名教师、43名学生;随机听课看课57门;调阅21个专业150份毕业论文(设计);抽查48个班次的试卷以及近三年课程大纲、听课记录等档案材料;召开职能部门、教师代表、学生等座谈会共21场,参加座谈会人员共计242人。

    学校全体中层干部、校院两级督导、专业负责人、教务科科长、辅导员代表、专家联络员、教务处、学生处、人事处科以上干部参加会议。