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外国语学院综合导师制实施效果显著
来源:外国语学院作者:张高娃时间:2017-10-13 点击:813

    为了完善教学体系,切实提高人才培养质量,促进教师的教学责任心,充分发挥教师在人才培养中的指导作用,外国语学院自2011年开始实施综合导师制。为此,学院专门成立了综合导师制工作小组,学院党委书记任组长,分管学生工作的党委副书记任副组长,各系(部)主任、办公室主任、辅导员、兼职辅导员、班主任、学生会主席任组员。学院教师充分发挥自身经验优势教育学生、帮助学生,全面引领学生健康成长,取得了良好效果。

    综合导师的工作职责包括强化学生的学业指导、引导学生的生涯规划、注重学生的人生引导三个方面。导师需制订指导计划,主动联系学生,认真履行职责,保证对学生指导的时间和效果。同时,对学生也作出了要求,即学生要尊重导师,积极主动与导师联系,寻求导师的指导和帮助,认真参与导师确定的各项活动,完成导师布置的各项任务。全院教师均参与结对联系学生寝室工作,作为课堂教学的必要延伸,教师对所结对的寝室成员,给予生活、学习、心理、职业生涯规划的全面引导,及时发现并疏导寝室内存在的各类问题。每位教师结对2-3个学生寝室,每学期走访寝室至少2次,并在学期末对综合导师的指导情况进行考核。

    学院实施综合导师制的七年来,共有142位教师参与其中,走访寝室次数多达八千余次,实施效果显著。通过综合导师的悉心指导和热心关怀,学生寝室卫生有了明显改善,学生在学习、参加课外活动方面的积极性也有所提高,就业率、考研出国率持续走高。比如,曾经的博文苑4号楼1022寝室出了两位优秀毕业生,她们是日语132班的荆晓霞和余婕妤,综合导师通过线上交流+线下走访的形式对她们的学习和考研进行指导,最后两人双双考取北京大学的研究生。再比如,曾住在博文苑4号楼1119寝室的英语133班蔡文静,综合导师不仅在学习上给予她帮助,还为她在职业规划和选择上提供了有益的建议,她曾在学生会担任副主席,并且热心志愿服务,荣获国家奖学金,最后成为一名光荣的小学老师。今后,外国语学院也会继续坚持有学院特色的综合导师制,争取培养更多更优秀的人才。


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    外国语学院综合导师制实施效果显著

    来源:外国语学院 作者:张高娃 时间:2017-10-13 点击:813

        为了完善教学体系,切实提高人才培养质量,促进教师的教学责任心,充分发挥教师在人才培养中的指导作用,外国语学院自2011年开始实施综合导师制。为此,学院专门成立了综合导师制工作小组,学院党委书记任组长,分管学生工作的党委副书记任副组长,各系(部)主任、办公室主任、辅导员、兼职辅导员、班主任、学生会主席任组员。学院教师充分发挥自身经验优势教育学生、帮助学生,全面引领学生健康成长,取得了良好效果。

        综合导师的工作职责包括强化学生的学业指导、引导学生的生涯规划、注重学生的人生引导三个方面。导师需制订指导计划,主动联系学生,认真履行职责,保证对学生指导的时间和效果。同时,对学生也作出了要求,即学生要尊重导师,积极主动与导师联系,寻求导师的指导和帮助,认真参与导师确定的各项活动,完成导师布置的各项任务。全院教师均参与结对联系学生寝室工作,作为课堂教学的必要延伸,教师对所结对的寝室成员,给予生活、学习、心理、职业生涯规划的全面引导,及时发现并疏导寝室内存在的各类问题。每位教师结对2-3个学生寝室,每学期走访寝室至少2次,并在学期末对综合导师的指导情况进行考核。

        学院实施综合导师制的七年来,共有142位教师参与其中,走访寝室次数多达八千余次,实施效果显著。通过综合导师的悉心指导和热心关怀,学生寝室卫生有了明显改善,学生在学习、参加课外活动方面的积极性也有所提高,就业率、考研出国率持续走高。比如,曾经的博文苑4号楼1022寝室出了两位优秀毕业生,她们是日语132班的荆晓霞和余婕妤,综合导师通过线上交流+线下走访的形式对她们的学习和考研进行指导,最后两人双双考取北京大学的研究生。再比如,曾住在博文苑4号楼1119寝室的英语133班蔡文静,综合导师不仅在学习上给予她帮助,还为她在职业规划和选择上提供了有益的建议,她曾在学生会担任副主席,并且热心志愿服务,荣获国家奖学金,最后成为一名光荣的小学老师。今后,外国语学院也会继续坚持有学院特色的综合导师制,争取培养更多更优秀的人才。