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我校荣获浙江省研究生教育学会第一届教育成果奖一等奖
来源:研究生院作者:万林华时间:2017-10-13 点击:486

    近日,浙江省研究生教育学会学会公布了浙江省研究生教育学会第一届教育成果奖评选结果,我校《基于“全程·融合·协同”全日制教育硕士联合培养工作站模式的创新实践》(陈丹宇、万林华、何淑淀、蒋永贵)研究成果,经过专家网络评议、现场复评答辩,在全省62项参评成果中脱颖而出,荣获一等奖。

    据悉,该成果是对我校近几年深化教育硕士培养模式改革,打造优秀卓越教师队伍的教育实践和教育成效的归纳总结。我校自2011年起,着手进行教育硕士培养模式探讨,逐步提高实践课程比重,同时提供配套资金支持,出台了《杭州师范大学全日制专业学位硕士研究生专业实践经费管理办法》(杭师大研〔2011〕14号)》。2013年学校正式启动对教育硕士培养模式创新型试验,建立基于“全程·融合·协同”的全日制教育硕士专业学位研究生培养模式。鉴于校内导师科研有余、一线实践经验偏弱的现象,学校另辟新思路,于2014年4月正式携手省内知名高中杭州学军中学、上城区教育局,建立“杭州师范大学全日制教育硕士研究生联合培养工作站”,签定协议书,聘任工作站内的省特级教师为实践导师,将专业实践的指导的师资配备提高到一个新的高度。随后专门出台了《杭州师范大学全日制专业学位研究生联合培养工作站建设及管理办法的通知》(杭师大研〔2014〕16号),对进站学习进行了详细明确的规定,并设立专项经费对实践导师给予一定的费用补贴。通过“全程·融合·协同”式培养,强化实践教学指导,依靠研究生联合培养工作站,将研究生的培养与一线教学单位紧密结合起来,增强研究生专业技能的训练,全面提升研究生的应用能力,深受用人单位的好评,大大促进了研究生的优质就业。

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    我校荣获浙江省研究生教育学会第一届教育成果奖一等奖

    来源:研究生院 作者:万林华 时间:2017-10-13 点击:486

        近日,浙江省研究生教育学会学会公布了浙江省研究生教育学会第一届教育成果奖评选结果,我校《基于“全程·融合·协同”全日制教育硕士联合培养工作站模式的创新实践》(陈丹宇、万林华、何淑淀、蒋永贵)研究成果,经过专家网络评议、现场复评答辩,在全省62项参评成果中脱颖而出,荣获一等奖。

        据悉,该成果是对我校近几年深化教育硕士培养模式改革,打造优秀卓越教师队伍的教育实践和教育成效的归纳总结。我校自2011年起,着手进行教育硕士培养模式探讨,逐步提高实践课程比重,同时提供配套资金支持,出台了《杭州师范大学全日制专业学位硕士研究生专业实践经费管理办法》(杭师大研〔2011〕14号)》。2013年学校正式启动对教育硕士培养模式创新型试验,建立基于“全程·融合·协同”的全日制教育硕士专业学位研究生培养模式。鉴于校内导师科研有余、一线实践经验偏弱的现象,学校另辟新思路,于2014年4月正式携手省内知名高中杭州学军中学、上城区教育局,建立“杭州师范大学全日制教育硕士研究生联合培养工作站”,签定协议书,聘任工作站内的省特级教师为实践导师,将专业实践的指导的师资配备提高到一个新的高度。随后专门出台了《杭州师范大学全日制专业学位研究生联合培养工作站建设及管理办法的通知》(杭师大研〔2014〕16号),对进站学习进行了详细明确的规定,并设立专项经费对实践导师给予一定的费用补贴。通过“全程·融合·协同”式培养,强化实践教学指导,依靠研究生联合培养工作站,将研究生的培养与一线教学单位紧密结合起来,增强研究生专业技能的训练,全面提升研究生的应用能力,深受用人单位的好评,大大促进了研究生的优质就业。