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【星耀师大】把数学教到学生心里
——理学院谷峰教授侧记
来源:宣传部(新闻中心)作者:欣闻时间:2016-06-06 点击:1592

编者按:总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记,发现身边人的故事,弘扬争先创优的好志向,传播爱校护校的正能量,有益形成向善的价值取向,有益营造修身为本、民主为要、学术为上、以校为家的大学精神,有益增强杭师人的凝聚力、向心力和感召力。为此,校网、校报、官方微信联合推出“星耀师大”栏目,挖掘杭师人身边的故事,让他们闪耀于杭师大璀璨的星空中。也欢迎全校师生积极推荐身边的各类师生、员工典型,要求人物事迹真实感人,得到师生的广泛认可,富有教育意义与感染力。新闻中心联系方式:28867121 hsdxwzx@163.com

谷峰照片1

谷峰教授工作照


“能成为谷老师的学生,是我的荣幸。”这话说出了很多上过谷峰课的学生的共同心声。“超级nice”是女生们对谷峰的评价,不过,他执教的课程却并不好玩,甚至有些“虐心”。

对不少理科大学生来说,这门“实变函数论”是他们最敬而远之的课程。即使是数学系的年轻老师,也不敢轻易接下这门课程,同学们都说:“所谓‘实变’就是学十遍也不懂的一门课”。那么,理学院的谷峰教授是怎么一上就是十几年,而且让学生通过这门课爱上数学,爱上科研的呢?

把抽象的课讲得通俗易懂

概括来说就是一句话,谷峰在“实变函数论”教学上花尽了心思。“谷老师的课堂虽不花哨,但很扎实;没有故事,但充满激情。”谷峰曾经的学生,现在余杭高级中学教书的叶洪清告诉记者。

听谷峰讲题是一种享受。他一步步扎实的论证,环环相扣,引人入胜。课堂上,他从黑板的左边一直写到右边,几张A4纸的草稿,毫不停顿地边讲解边在黑板上演绎,如行云流水般一气呵成。这背后,是谷峰精深的专业知识和充分的课前准备。

说起他的“教学心经”,主要有两大法宝,“形象教学”与“探索发现”。“实变函数论”最大的难点是抽象,谷峰就会在课前准备多种“数学模型”,并尽量与学生此前已习得的数学知识联系起来,让同学们有直观的认识。他也会“画”出一些美丽的分形几何图形,以展示“数学之美”。

此外,谷峰也会精心选择一些思考题,鼓励学生开展研究性学习,探索数学的奥秘。“康托尔三分集”就是他常选的一个研究方向。“因为它具有自相似性和精细的结构,是简单与复杂的统一,非常容易让学生‘进入’研究状态,并逐渐感受研究的魅力。”谷峰告诉记者。

在他的培养下,有的学生在本科期间就开始发表学术论文。他的研究生何振华毕业后进入高校任教,由于科研成绩突出,毕业6年就破格评上了教授。

为学生答疑“来者不拒”:真正弄懂才能Pass

由于课程内容艰深,课堂时间有限,课后为有疑问的学生答疑便成了谷峰自加的砝码。为了帮助更多学生答疑,他每周会花半天时间在学校里接受提问,同时向学生公布手机、微信、QQ,广开渠道,帮助学生答疑解惑。

谷峰答疑的原则是“有问必答,来者不拒。”他的答疑也没有假期,双休日、寒暑假“一切照旧”。“我们有问题联系谷老师,从来没有找不到的时候。”叶洪清回忆。

谷峰课堂还有个特点是要求严格、考试从不“放水”。“作业必须按时完成,迟一天交,我也会批改,但平时成绩算一次没交。”谷峰说。曾经有一名同学连续补考了2次都没能及格,眼看即将毕业,就托其他老师来跟谷峰求情,却被拒绝了。但谷峰也开出了“药方”——无偿给这名学生“补课”。毕业“清考”前两周,每天1-2小时,“把整本书给他讲了一遍,最终这个孩子还是通过自己的努力,考及格了。”谷峰笑着告诉记者。

“只要一碗水端平,学生还是认可的。”谷峰从不担心学生评教分数会低,他相信,只要老师公平公正、专业扎实、真为学生好,学生们是能理解的,是会尊敬你的。事实也正是如此,连续九年,谷峰的教学考核成绩都是优秀。

将育人和教书视为同等重要

谷峰把育人放在和教学一样重要的位置,只要有机会就向学生传授做人治学的道理。“虽然不是文采飞扬的那种,但句句都在理,句句能打进我们的心。”叶洪清说。

在学生犯错误时,他会说:“人都会犯错的,只要勇敢地站起来,不在同一个地方跌倒两次就好了。”学生上课偷懒,他说:“你们现在读大学都是自费的,一年多少钱?折合成课时,你们每一节课的课时费是多少?因此要珍惜父母辛勤赚来的钱,把握时间,努力学习。”学生觉得以后去中学教书,这些高深的理论没有用,他耐心解释:“你们现在回头去看高考数学,觉得特别容易。就是因为理论和思维水平都得到了提升,只是自己没意识到罢了。”……

谷峰父母身体不是很好,经常要去医院接受治疗。他努力做到家庭事业双兼顾,把课程和工作都安排在周一、三、五,每周二、四、六开车送母亲到医院透析。他把母亲安排开始透析后,就在自己的汽车里批改作业、备课、写论文。女儿怕他辛苦,特意给他买了汽车专用简易桌。他的很多篇SCI论文就是在这独有的“汽车办公室”里完成的。这种执着科研、孝敬双亲的精神也感动、影响着他的学生。

孟子说“得天下英才而教育之”乃人生乐事,在谷峰看来,正是这种“快乐”指引着他,让他乐此不疲、不断前进。



往期回顾:

王忻 汤晓风 鞠振宇  吴淑津  “收宝包”创业团队  心理健康教育与咨询中心  刘元  热孜宛古丽·麦海提 吕琳媛 后勤下沙校区公寓部





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    编者按:总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记,发现身边人的故事,弘扬争先创优的好志向,传播爱校护校的正能量,有益形成向善的价值取向,有益营造修身为本、民主为要、学术为上、以校为家的大学精神,有益增强杭师人的凝聚力、向心力和感召力。为此,校网、校报、官方微信联合推出“星耀师大”栏目,挖掘杭师人身边的故事,让他们闪耀于杭师大璀璨的星空中。也欢迎全校师生积极推荐身边的各类师生、员工典型,要求人物事迹真实感人,得到师生的广泛认可,富有教育意义与感染力。新闻中心联系方式:28867121 hsdxwzx@163.com

    谷峰照片1

    谷峰教授工作照


    “能成为谷老师的学生,是我的荣幸。”这话说出了很多上过谷峰课的学生的共同心声。“超级nice”是女生们对谷峰的评价,不过,他执教的课程却并不好玩,甚至有些“虐心”。

    对不少理科大学生来说,这门“实变函数论”是他们最敬而远之的课程。即使是数学系的年轻老师,也不敢轻易接下这门课程,同学们都说:“所谓‘实变’就是学十遍也不懂的一门课”。那么,理学院的谷峰教授是怎么一上就是十几年,而且让学生通过这门课爱上数学,爱上科研的呢?

    把抽象的课讲得通俗易懂

    概括来说就是一句话,谷峰在“实变函数论”教学上花尽了心思。“谷老师的课堂虽不花哨,但很扎实;没有故事,但充满激情。”谷峰曾经的学生,现在余杭高级中学教书的叶洪清告诉记者。

    听谷峰讲题是一种享受。他一步步扎实的论证,环环相扣,引人入胜。课堂上,他从黑板的左边一直写到右边,几张A4纸的草稿,毫不停顿地边讲解边在黑板上演绎,如行云流水般一气呵成。这背后,是谷峰精深的专业知识和充分的课前准备。

    说起他的“教学心经”,主要有两大法宝,“形象教学”与“探索发现”。“实变函数论”最大的难点是抽象,谷峰就会在课前准备多种“数学模型”,并尽量与学生此前已习得的数学知识联系起来,让同学们有直观的认识。他也会“画”出一些美丽的分形几何图形,以展示“数学之美”。

    此外,谷峰也会精心选择一些思考题,鼓励学生开展研究性学习,探索数学的奥秘。“康托尔三分集”就是他常选的一个研究方向。“因为它具有自相似性和精细的结构,是简单与复杂的统一,非常容易让学生‘进入’研究状态,并逐渐感受研究的魅力。”谷峰告诉记者。

    在他的培养下,有的学生在本科期间就开始发表学术论文。他的研究生何振华毕业后进入高校任教,由于科研成绩突出,毕业6年就破格评上了教授。

    为学生答疑“来者不拒”:真正弄懂才能Pass

    由于课程内容艰深,课堂时间有限,课后为有疑问的学生答疑便成了谷峰自加的砝码。为了帮助更多学生答疑,他每周会花半天时间在学校里接受提问,同时向学生公布手机、微信、QQ,广开渠道,帮助学生答疑解惑。

    谷峰答疑的原则是“有问必答,来者不拒。”他的答疑也没有假期,双休日、寒暑假“一切照旧”。“我们有问题联系谷老师,从来没有找不到的时候。”叶洪清回忆。

    谷峰课堂还有个特点是要求严格、考试从不“放水”。“作业必须按时完成,迟一天交,我也会批改,但平时成绩算一次没交。”谷峰说。曾经有一名同学连续补考了2次都没能及格,眼看即将毕业,就托其他老师来跟谷峰求情,却被拒绝了。但谷峰也开出了“药方”——无偿给这名学生“补课”。毕业“清考”前两周,每天1-2小时,“把整本书给他讲了一遍,最终这个孩子还是通过自己的努力,考及格了。”谷峰笑着告诉记者。

    “只要一碗水端平,学生还是认可的。”谷峰从不担心学生评教分数会低,他相信,只要老师公平公正、专业扎实、真为学生好,学生们是能理解的,是会尊敬你的。事实也正是如此,连续九年,谷峰的教学考核成绩都是优秀。

    将育人和教书视为同等重要

    谷峰把育人放在和教学一样重要的位置,只要有机会就向学生传授做人治学的道理。“虽然不是文采飞扬的那种,但句句都在理,句句能打进我们的心。”叶洪清说。

    在学生犯错误时,他会说:“人都会犯错的,只要勇敢地站起来,不在同一个地方跌倒两次就好了。”学生上课偷懒,他说:“你们现在读大学都是自费的,一年多少钱?折合成课时,你们每一节课的课时费是多少?因此要珍惜父母辛勤赚来的钱,把握时间,努力学习。”学生觉得以后去中学教书,这些高深的理论没有用,他耐心解释:“你们现在回头去看高考数学,觉得特别容易。就是因为理论和思维水平都得到了提升,只是自己没意识到罢了。”……

    谷峰父母身体不是很好,经常要去医院接受治疗。他努力做到家庭事业双兼顾,把课程和工作都安排在周一、三、五,每周二、四、六开车送母亲到医院透析。他把母亲安排开始透析后,就在自己的汽车里批改作业、备课、写论文。女儿怕他辛苦,特意给他买了汽车专用简易桌。他的很多篇SCI论文就是在这独有的“汽车办公室”里完成的。这种执着科研、孝敬双亲的精神也感动、影响着他的学生。

    孟子说“得天下英才而教育之”乃人生乐事,在谷峰看来,正是这种“快乐”指引着他,让他乐此不疲、不断前进。



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